SLOVENŠČINA

Ne dlakocepstvo, pač pa ozaveščanje

Pedagoški delavci bi morali namenjati več pozornosti slovenščini. Predvsem slavisti opozarjamo dijake v šoli, naj govorijo v knjižnem jeziku in da morajo pisati v knjižnem zbornem jeziku. Učenje maternega jezika, razvijanje zmožnosti sporazumevanja, tako pisnega kot govornega, ne more biti le naloga učiteljev slovenščine, temveč vseh pedagoških delavcev, ki jih mladi srečajo na svoji vzgojno-izobraževalni poti. V nasprotnem primeru smo tudi slavisti že vnaprej obsojeni na neuspeh. Zavedati se moramo, da dijaki zunaj šole ne govorijo in ne pišejo v knjižnem jeziku. Pogovarjajo se po mobilnih telefonih, tudi s sms sporočili. Navadno pošto je zelo nadomestila elektronska. Včasih še v šoli pri pouku govorijo v slengu in pišejo v pogovornem jeziku. Knjižnega zbornega jezika se zelo težko naučijo, če ga uporabljajo le nekaj ur na teden pri urah slovenščine. Za večino dijakov je to premalo.

Pogosto delajo tako grobe pravopisne, slovnične in slogovne napake, vendar jih nanje pogosto nihče ne opozori. Premalo jih tudi opozarjamo, da ima slovenščina dvojino in da je zato jezik natančnejši, saj je pogosto ne uporabljajo. Po novem imamo dve konference oziroma dva ocenjevalna obdobja. Pred dvemi leti je bilo drugače. Veliko težav imajo tudi z vejicami.

Knjižni zborni jezik bi dijaki dobro obvladali le, če bi jim pri vseh predmetih popravljali napake in jih opozarjali na pomen obvladovanja knjižnega jezika. Od njih moramo zahtevati, da pri vseh predmetih pišejo in govorijo v knjižnem jeziku. To je najbrž težko, če ga sami ne obvladamo dobro. Jezikovnih težav nimajo samo naši dijaki, mnogokrat jih imamo tudi pedagoški delavci.

To ne pomeni, da bi morali vsi učitelji natančno obvladati in popravljati pravopisne napake, neustrezno rabo besednih oblik, pomensko neustrezne besede, napačno tvorjene povedi, napake pri koherenci in koheziji, slogovne napake, napake v zgradbi … Morali pa bi dijake ozavestiti, kako pomembno je obvladovati knjižni zborni jezik, ki ima narodotvorno in družbenopovezovalno funkcijo. Popravljati bi jim morali temeljne pravopisne, slovnične in slogovne napake, ki jih mora prepoznati vsak učitelj z ustrezno izobrazbo, in zahtevati od dijakov, da knjižni jezik uporabljajo pri njegovem predmetu. Drugače se lahko zgodi, da dijaki, kljub temu da uspešno končajo šolo in opravijo splošno in poklicno maturo, slabo obvladajo knjižni zborni jezik.

Nekateri med šolanjem niti ne razvijejo zmožnosti sporazumevanja, funkcionalno so nepismeni ali polpismeni. Vsi ti dijaki bodo imeli težave s tvorjenjem pisnih besedil pri študiju in tudi pri vsakodnevnem delovanju v družbi.

Dokler bodo dijaki delali grobe pravopisne, slovnične in slogovne napake – ocenjevalci jih zasledijo tudi na splošni maturi –, bi morali imeti po šolah čim več »projektov na temo slovenski knjižni zborni jezik«. Obvladovanje temeljne pismenosti bi moralo biti za maturanta samoumevno, a žal ni vedno tako. Mlade rodove moramo naučiti knjižnega zbornega jezika in jim privzgojiti identitetno zavest, če želimo, da bo slovenščina ostala sodoben, razvit jezik s svojim strokovnim izrazjem. Tak kot je zdaj, ko je eden od uradnih jezikov EU. V organih EU večina komunikacije poteka v angleščini in francoščini, jezik posamezne države pa dobi poseben status med njenim predsedovanjem. V začetku leta 2008 bo slovenščina postala celo tretji delovni jezik unije.

Pedagoški delavci imamo pri ozaveščanju mladih o pomenu lastnega jezika in obvladovanju knjižnega zbornega jezika pomembno poslanstvo. Ob vsem delu in projektih, ki jih imamo, bi moral biti to eden naših najpomembnejših projektov.

Pogoste napake: ta jezik je materin jezik več kot 50 miljonom ljudi, decemberski rok, življenski načrti, do nadaljnega, poželjenja, zvonenje, Novak Miha, Novo leto, Božič, pri otrokih, z otroci, slovensko – angleški slovar, Kranjska gora, Novo Mesto, nebo me v šolo, nebi znal, s stricom, mama ima rada svojo hči, Kranjski kmet, pojedel je breskvo, svadba, vrjeti, OŠ Matija Čopa, ne moram delati, povdarek, v Deklevinem romanu, ne vidi le profesorico, najbolj učinkovita pijača, dež pada, prihod nazaj v večernih urah, če bo čas in želja, si bomo ogledali, ne rabite nositi, hlače za preobleči ...